Родительский университет
План работы Родительского университета
- Положение о родительском университете государственного учреждения образования «Озерницкая базовая школа Слонимского района»
І.Общие положения
1.Настоящее Положение разработано на основании инструктивно-методического письма Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2025/2026 учебном году» и определяет условия, порядок организации, направления деятельности, структуру родительского университета.
2. Родительский университет создан для развития взаимопонимания, сотрудничества семьи и учреждения образования.
3. Родительский университет осуществляет свою деятельность в соответствии с нормативными документами и методическими рекомендациями Министерства образования Республики Беларусь и настоящим Положением.
4. Создание родительского университета не приводит к изменению организационно-правовой формы, типа и вида учреждения образования, в его Уставе не фиксируется.
5. Работу родительского университета организует директор, педагоги, выполняющие функции классных руководителей, привлекая ресурсы (кадровые и информационные) района.
6. Общую координацию деятельности родительского университета осуществляет директор, либо в случае его отсутствия руководитель методического объединения педагогов, выполняющих функции классных руководителей.
ІІ. Цели, задачи и направления деятельности, ступени реализации и
формы проведения занятий
7. Целью создания родительского университета является:
создание условий, способствующих педагогическому просвещению родителей, ознакомлению с информацией по различным вопросам воспитания посредствам реализации республиканского проекта «Родительский университет».
8. Задачи:
построить систему непрерывного психолого-педагогического диалога с семьей о проблемах развития, обучения и воспитания личности
ребенка;
организовать эффективное сотрудничество с родителями (законными представителями);
повысить мотивацию родителей учиться ответственному родительству, содействовать развитию навыков родительского самообразования, ключевых компетенций родителей;
повысить социально-педагогическую, психологическую, правовую
культуру родителей;
пропагандировать позитивный образов семьи, отца, матери, родного дома, формирование чувства Родины через изучение истории своего рода, родного края, своей страны;
содействовать воспитанию истинных граждан своей страны, настоящих тружеников, ответственных членов семьи;
формировать ценностно-смысловые основы родительства;
актуализировать чувства ответственности за выполнение родительских функций;
формировать и развивать психолого-педагогические компетенции
родителей в области семейного воспитания (формировать знания о семейной психологии, детско-родительских отношениях, возрастных
особенностях детей, формировать гармоничные семейные отношения,
навыки конструктивного взаимодействия с детьми и др.), содействовать
развитию навыков самообразования родителей;
обеспечивать целенаправленную работу по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства, снижению риска конфликтных ситуаций и кризисных состояний, возникновению затруднений в семейном воспитании, оказывать своевременную психолого-педагогическую и информационную помощь семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.
9. Основные направления деятельности родительского университета:
организация психолого-педагогического просвещения родителей по различным аспектам семейного воспитания:
правовое: о возможностях, правах и обязанностях в осуществлении
образовательных потребностей семьи;
психолого-педагогическое: о методах и формах воспитания, обучения ребенка;
гражданское: о путях развития образования, школы;
консультирование родителей по юридическим, психолого- педагогическим и другим проблемам;
научно-методическое обеспечение формирования психолого- педагогической компетентности родителей в области воспитания развития детей с учетом социокультурных традиций, современных проблем и особенностей развития общества;
расширение воспитательного и творческого потенциала родителей
и семьи в целом;
организация и осуществление выставочной деятельности по пропаганде эффективных технологий воспитания;
построение системы распространения эффективного педагогического опыта;
трансляция деятельности родительского университета на сайте учреждения.
10. Три ступени в реализации родительского университета:
I ступень - «Мой ребенок - младший школьник» - для родителей учащихся I-IV классов учреждений общего среднего образования;
II ступень «Мой ребенок - подросток» - для родителей учащихся
V-IX классов учреждений общего среднего образования.
11. Формы проведения занятий:
традиционные (лекции, беседы, конференции, круглые столы, дискуссии, семинары-практикумы, мастер-классы, психологические тренинги, индивидуальные беседы и консультации, опросы родителей по
различной тематике, обмен опытом работы и т.д.);
дистанционные (вебинары, форумы, on-line консультации, размещение информации по актуальным вопросам семейного воспитания
на сайте школы, участие в создании рекламных буклетов, листовок, оформление стендов, анкетирование родителей, привлечение родителей
к участию в мероприятиях).
ІІІ. Условия, порядок создания и управление родительским
университетом:
12. Условия создания родительского университета:
создается на базе каждого классного коллектива государственного
учреждения образования «Озерницкая базовая школа Слонимского района»;
создается на основании приказа директора школы и настоящего Положения;
реализуется в каждом классе с законными представителями учащихся;
за реализацию родительского университета в каждом классе отвечает педагог, выполняющий функции классного руководителя;
родительский университет может реализовываться в очной и в дистанционной форме, в случае ухудшения эпидемиологической
ситуации только в дистанционной форме;
на школьном интернет - сайте создается раздел (подраздел) «Родительский университет», для последующего размещения тематической информации в рамках родительского университета.
13. Родительский университет реализуется на основании подготовленной программы учёными Белорусского государственного
педагогического университета имени Максима Танка, либо самостоятельно планирует свою деятельность и определяет перспективы
развития.
14. Деятельность родительского университета осуществляется в соответствии с данным Положением и планом работы родительского
университета.
15. В конце учебного года координатор может предоставить педагогическому коллективу, учебно-методическим формированиям информацию об эффективности, результативности реализации мероприятий плана родительского университета.
16. Основанием для начала и прекращения деятельности родительского университета являются методические рекомендации Министерства образования Республики Беларусь об организации социальной, воспитательной и идеологической работе, либо иной нормативный, правовой документ Министерства образования Республики Беларусь.
IV. Структура родительского университета.
17. Структуру родительского университета определяет и утверждает директор учреждения образования.
18. Родительский университет может использовать в работе следующие помещения, необходимые для обеспечения его деятельности
-учебные кабинеты, компьютерный класс, библиотеку и др.
19. Педагоги, выполняющие функции классных руководителей организовывают мероприятия родительского университета в рамках часов организационно- воспитательной работы.
V. Документация
20. Основными документами по организации и деятельности «Родительского университета» являются:
приказ учреждения общего среднего образования об организации
работы родительского университета на базе учреждения общего среднего
образования;
положение о родительском университете;
план работы на учебный год;
методические материалы, проекты, разработки, фотоотчеты и другие материалы, создаваемые в рамках работы родительского университета (размещаются на сайте учреждения образования, хранятся в электронном варианте).
VI. Порядок внесения изменений и (или) дополнений в Положение
21. В настоящее Положение могут быть внесены необходимые изменения и (или) дополнения в установленном законодательством порядке.